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【管综逻辑】你学逻辑是不是一听就会,一做就废?

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泰祺教育 2022年05月04日 9

 

逻理葩说
 
 
 

“逻理葩说”是泰祺教育打造的精品学科栏目之一,专注于管理类联考综合卷的逻辑科目。泰祺逻辑教研组老师们会定期分享和备考相关的复习规划、题型点拨等干货,也会不定期地发送一些其他和逻辑相关的热点分析、有趣内容。欢迎您有空来听听我们“逻理葩说”——讲逻辑、讲道理的奇葩说。

 

本文作者:王宇轩老师
泰祺教育逻辑教研组副组长
 

在逻辑教学过程中,我们经常能够看到这样一种现象:有的同学上课听讲时,脸上尚洋溢着幸福的微笑,但是当他们自己做题时却又磕磕绊绊叫苦不迭。这种情况屡见不鲜,困扰着处于学习过程中的考生。本文将分析这种现象,并分享一些解决方案。

 

 

逻辑考试是抽象逻辑在现实生活中的应用

 

逻辑学本身作为一个抽象的学科,究其本质而言是研究抽象概念的。但是我们考试中涉及的逻辑,则是抽象逻辑在现实生活中的实际应用。换句话说,我们的考试内容和应试辅导都是根植于现实生活的我们通过一些现实的例子及生活化的例句,可以把一些逻辑知识点深入浅出地传达给同学。同时,这部分也是逻辑课程中最有意思的部分。相比之下,将知识点落实到做题时,则会比较枯燥。

 

另一方面,听懂知识点和做题之间本身就有距离。可以这么理解,具体的题目是理论化的知识点在不同场景中的举一反三,是知识点的延伸,这种延伸本身就是有难度的。这样的延伸,在我们的学习工作生活中也是常见的:我们并不会在书本上学到所有需要的知识,但是我们需要运用已有的知识,解决面临的新问题。

 

更进一步,我们所面对的题目,往往也是有一定难度的。我们在学习逻辑知识时,知识点之间是相互独立的;而到了做题当中,又往往是综合了数个知识点。更有甚者,有的题目还设置了陷阱。以近几年的考试真题为例,在考查到“后假推前假”这一知识点时,对于“后假”的设置每年都有新花样。面对这样或综合或多变的题型,同学们刚接触逻辑学科时,难免应接不暇。

 

考生该如何应对逻辑考试

 

那么面对这样的问题,作为考生就一筹莫展了吗?我们应该如何应对呢?

 

1

关于知识点

 

对知识点本身要有更加深刻的认知,不能只是在形式上记得公式,流于表面地套用公式。能够理解公式背后的原理,更有助于在富于变化的题目中,找到万变不离其宗的做题方式。用“理解”代替“刻板”。

 

2

关于上课

 

上课过程中,不能只在意知识点本身的讲解,也需要注意对解题方法和例题的讲解。这部分内容是老师们把自己的做题经验提炼出来,帮助同学们省去了归纳和总结的工作。这部分内容可以说是直接接轨应试。

 

3

关于复习

 

同学们在课后复习的过程中,也不能只是关注知识点和单纯地做题。也要关注例题的解题过程和解题方法的对应,做题过程中也需要刻意地运用课上所讲的解题方法。解题方法经过训练之后,才能内化为自己的东西。

 

4

关于错题

 

碰到错题,不能仅仅是看懂解析而已。实际上即使再难的题目,大部分同学也可以通过解析完全理解,但是放下解析之后再去重新做又未必能做出来。所以,在运用解析的过程中,同学们需要做到,比对解析与自身的解题过程,找到自己的问题所在:是公式用错了还是没想到用,又或者是题型判定有误,用错了解题方式。找到了自身的问题,在未来碰到同类型的题目时,才能避免错误。

 

希望通过以上的分析和建议,各位同学能够把知识点和解题融会贯通。在学习逻辑后,不仅能够应对考试,也能对工作、生活有所助益。

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