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为什么我们总喜欢“以偏概全”?远离这类逻辑错误!

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泰祺教育 2022年05月04日 13

 

逻理葩说
 
 
 
“逻理葩说”是泰祺教育打造的精品学科栏目之一,专注于管理类联考综合卷的逻辑科目。泰祺逻辑教研组老师们会定期分享和备考相关的复习规划、题型点拨等干货,也会不定期地发送一些其他和逻辑相关的热点分析、有趣内容。欢迎您有空来听听我们“逻理葩说”——讲逻辑、讲道理的奇葩说。

 

本文作者:王佩老师

泰祺教育逻辑教研组老师

 

逻辑是一门严谨的学科,它需要我们做出更准确、更合适的判断。但是由于逻辑学并不是一门通识课程,绝大多数人没有学过,这就导致很多人在做判断时会违反逻辑规则,从而犯逻辑谬误(谬误即推理过程中的错误),也可以理解为我们常说的逻辑漏洞。
 
逻辑谬误在逻辑考试中是一个非常重要的考点,也是很多考生比较容易失分的部分。在逻辑学科专栏中,我们专门给大家开辟了“这个逻辑有漏洞系列,会陆续给大家分享关于逻辑谬误的考点和答题技巧。

 

 

以偏概全,是指以少数的例证或特殊的情形,强行概括整体。也就是说,把一个事物的局部特性当作总体特征,或者在证据不足的情况下匆忙下结论,或者用个人经验和孤立的例子取代严谨的论证,都是犯这类逻辑错误的表现。

 

 

接下来我们看3个例子:

【例1】加拿大废除死刑,之后谋杀犯罪率下降,所以废除死刑不会影响治安。

简析:不一定所有废除死刑的国家废除死刑后治安都不会受影响,单看一两个国家的例子就断定废死对治安没有影响是“轻率概化”。

 

【例2】我的大众总是熄火,所以大众车的质量不好。

简析:不一定所有的大众车都质量不好。这种即为常见的“以偏概全”。

 

【例3】小时候邻居家的男孩子经常欺负我,男生为什么都这么讨厌。

简析:和上面的错误类似,不一定所有的男生都是讨厌的。

 

 

那么在逻辑考试中怎么考查以偏概全呢?我们一起来看看:

 

 
【1】林教授是湖北人,考试时他只把满分分给湖北籍的学生,例如上学期他教的班级中只有张红和李娜得了满分,她们都是湖北人。

以下哪项最可能用来指出上述论证的逻辑漏洞?

 

A.循环论证

B.自相矛盾

C.因果倒置

D.以偏概全

E.定义模糊

 

【答案】D

 

解析正确答案是D,题干论证用张红和李娜两个得满分的是湖北人来论证只有湖北人才得满分,即得满分的都是湖北人,犯了“以偏概全”的逻辑谬误。

 

 
 

 

 
【2】今年上半年,即从1月到6月间,全国大约有300万台录像机售出。这个数字仅是去年全部录像机销售量的35%。由此可知,今年的录像机销售量一定会比去年少。

以下哪项如果为真,最能削弱以上的结论?

 

A.去年的录像机销售量比前年要少。

B.大多数对录像机感兴趣的家庭都已至少备有一台。

C.录像机的销售价格今年比去年便宜。

D.去年销售的录像机中有6成左右是在1月售出的。

E.一般说来,录像机的全年销售量70%以上是在年末两个月中完成的。

 

【答案】E

 

解析正确答案是E。因为虽然今年上半年全国售出的录像机仅仅是去年全部录像机销售量的35%,但仅以半年的销量就推测全年销量的情况,就犯了“以偏概全”的逻辑谬误。如果全年70%以上在年末两个月中,则上半年销量占比不到全年的30%,而今年上半年已经超过了去年全年的30%,则今年总销售量很可能超过去年。

 

 

 

 
【3】为了估计当前人们对管理基本知识掌握的水平,《管理者》杂志为读者开展了一次管理知识有奖答卷活动。答卷评分后发现,60%的参加者对于管理基本知识掌握的水平很高,30%左右的参加者也表现出了一定的水平。《管理者》杂志因此得出结论,目前社会群众对于管理基本知识的掌握还是不错的。

以下哪项,如果为真,则最能削弱以上结论?

 

A. 管理基本知识的范围很广,仅凭一次答卷得出结论未免过于草率。

B. 管理基本知识的掌握与管理水平的真正提高还有相当的差距。

C. 并非所有的《管理者》的读者都参加了此次答卷活动。

D. 从定价、发行渠道等方面看,《管理者》的读者主要几种在高等学历知识阶层。

E. 可能有几位杂志社的工作人员的亲戚也参加了此次答卷,并获了奖。

 

 

【答案】D

 

解析正确答案是D。题干的逻辑思路是“《管理者》杂志的读者管理知识水平高→社会群众对于管理知识的掌握得好”,要削弱这个推理,就是要说明两者之间是有差异的,即《管理者》杂志的读者不是社会群众的代表,题干推理犯了“以偏概全”的错误。如果D项为真,则由于事实上《管理者》的读者主要是高学历者和实际的经营管理者,因此就不能因为他们在问答中表现出较高的管理知识水平,就得出目前社会群众对于管理基本知识的掌握不错的结论。选项B中管理水平的真正提高与题干结论无关;选项E自身犯了诉诸动机的逻辑谬误,无法起到削弱效果;选项A、C对题干结论构成轻度质疑,C在质疑抽样数量不足;但比较而言,D项的质疑最根本。

 

 

 

 

通过以上三道题目,同学们是不是就对以偏概全有了一些基本的了解。以偏概全出现的形式变化很多,不限于以上几种情况。大家还可以通过进一步练习加深对这种逻辑谬误的理解和掌握,遇到相关题目的时候才能迅速分辨,快速解题。

 

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