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辽宁石油化工大学MBA项目

LIAONING SHIHUA UNIVERSITY

辽宁石油化工大学MBA项目[ 加入对比]

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所在地区:辽宁省       创办时间:2010 年       院校性质:其它 
国际认证:无    分数线类别:A线
院校地址:辽宁省抚顺市望花区丹东路西段1号
官方网址:http://ges.lnpu.edu.cn/
招生信息
项目类别: 在职 学制: 2.5年 是否接受调剂:
招生人数: 50 学费: 3.5万
奖学金:

未知

历年分数线:
2014年:A线总分160分,英语41分,综合82分;B线总分150分,英语36分,综合72分。
2013年:总分155分,英语41分,综合82分。
2012年:总分150分,英语41分,综合82分。
历年招生数据
项目特色

学科优势

到目前已拥有第二学士学位专业(金融学、国际经济与贸易)、10个本科专业(金融学、国际经济与贸易、会计学、市场营销、工商管理、工程管理、信息管理与信息系统、旅游管理、行政管理、政治学与行政学专业)、1个高职本科专业(会计学)共2460名学生。学院从1999年开始招收研究生,到目前研究生培养共分为三个层次,其中技术经济与管理和企业管理两个专业在全国统一招生,目前有三个班级39名学生,一个工程硕士专业(技术经济与管理)两个班级共 26名学生。学院现有10个系,它们是金融学系、国际经济与贸易系、会计学系、市场营销系、工商管理系、工程管理系、信息管理与信息系统系、旅游管理系、行政管理系、政治学与行政学系,一个实验中心、学院办公室和学生办公室两个管理科室。

强大的师资队伍

学院从1999年开始发展很快,到目前有教工90人、学生2460人。经济管理学院现有教职工 90人,其中教师74人,教辅及管理岗位16人。教师队伍中,具有博士学位8人,占11 %;在读博士11人,占15 %;硕士学位44人,占60 %。教授8人,占11%;副教授 17人,占23%;讲师39人,占53 %;助教10人,占14 %。35岁以下的教师48人,占53%;45岁以上的教师17人,占19%。学院共有5位领导班子成员,他们分管全学院的行政、党务、教学、科研和学生工作。多年来形成的教学、科研和学生管理模式,为学校的建设和发展做出了一定的贡献。现在经济管理学院每年要向社会输送600余名合格的本科毕业生,50余名研究生,参与纵向、横向课题10余项,在教学工作中实施7+1教学模式,坚持用雷锋精神育人,涌现出多个先进典型。学院于2005年12月18日搬迁到新的经济管理学院办公楼,新的办公区宽敞明亮,内部设有观光电梯供中外来宾参观访问。

  

校园文化建设丰富多彩

学校积极推进“用雷锋精神建校育人工程”,大力加强校园文化建设,营造创新人才培养的氛围。学校总结凝练的学雷锋“五个一”精神(“一颗钉”的爱岗敬业精神、“一滴水”的团结协作精神、“一团火”的无私奉献精神、“一块砖”的普通劳动者精神、“一片叶”的感恩反哺精神),已经深入人心,成为学生成长成才的精神力量。学校通过抓“两课”教学、开设“雷锋精神在线网站”、开辟“百家讲坛”、举办大学生文化艺术节、体育文化节和“百场报告进校园”大型系列讲座、组织“红色之旅——走进西柏坡”和“走进棚户区系列活动”等,拓宽了大学生思想政治教育途径,提高了学生的思想道德素质。大学生艺术团被评为全国高校优秀学生社团;大学生“三个代表”重要思想学习活动被评为辽宁省大学生思想政治教育精品活动;学雷锋示范班和大学生学雷锋理论与实践协会被授予辽宁省“雷锋号”;雷锋精神在线网站被评为辽宁省大学生思想政治教育创新奖;雷锋“五个一”精神办学特色被辽宁省评为高校校园文化建设优秀成果奖。学生体育活动蓬勃开展,学校设有橄榄球、击剑、定向越野、羽毛球、乒乓球、龙舟等各具特色的运动队,其中击剑队、羽毛球队是高水平运动队。近三年学生在省级以上体育竞技比赛中共获得集体奖和个人奖32项。

国际交流与合作不断扩展

目前学校已与美国、俄罗斯、英国、埃及等10个国家的20所高等院校和科研院所建立了长期的合作关系,与英国爱丁堡大学等国外知名大学联合开展“2+2”、“1+2+1”、“4+1”等培养项目,已有11批学生成功赴英国、美国、俄罗斯、比利时、法国学习。2007年学校与俄罗斯等独联体国家的高校和科研机构成功举办了以 “能源产业的机会与合作” 为主题的大型合作论坛,独联体国家有5个高校和4个科研机构参加。2009年学校与中石油集团公司和俄罗斯4所高校成功举办了以 “金融危机下中俄能源产业合作” 为主题的合作论坛。2010年学校与辽宁省科协成功举办了“低碳经济下石油石化行业发展机遇与战略(国际)论坛”,有中外30多所大学的校长参加。学校成立了国际教育学院,加强了留学生、对外汉语本科生、俄语和小语种复合型人才的培养,主动为石油石化海外发展战略培养人才。学校常年聘请外籍专家和教师来校任教,并派出大批教师到国外留学、访问和进行合作研究,有力地促进了教学科研整体水平的提升。

 

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